Potrivit Madalinei Turza, programul este deja functional, iar romanii vor incepe sa primeasca anunturi cu copiii dati disparuti pe telefonul mobil. Scopul este ca informatiile sa ajunga la cat mai multe persoane, facilitand astfel gasirea copiilor disparuti.
Abuzurile, cauza principala a disparitiei minorilor
Abuzurile, in special abuzurile sexuale, constituie principala cauza a disparitiei copiilor din cadrul familiei.
“In anul 2021, Politia Nationala a inregistrat peste 4.200 de sesizari cu privire la diferite forme de abuz sexual indreptate impotriva copiilor: viol, agresiune sexuala, act sexual, corupere sexuala, racolare de minori in scopuri sexuale si hartuire sexuala.
Potrivit analizelor Institutului pentru Studiul si Tratamentul Traumei, cel putin 80% dintre declaratiile copiilor cu privire la abuzul sexual sunt reale, iar majoritatea agresorilor provin din randul cercului de apropiati si/sau familie", se mentioneaza in comunicat.
“Din grija pentru copii”
In cadrul programului “Din grija pentru copii” a fost deja creat un numar unic de apel pentru urgente legate de copii (119). In plus, s-a lansat platforma dingrijapentrucopii.gov.ro dedicata atat copiilor, cat si parintilor si specialistilor. Acestora li se alatura acum Ro-ALERT – Copil disparut, care are ca scop trimiterea de alerte in timp real astfel incat copiii dati disparuti sa fie mai usor de gasit.
In cadrul aceluiasi proiect sunt in curs de realizare:
- Dezvoltarea un sistem informatic integrat de combatere a pornografiei infantile si a exploatarii si abuzului minorilor online – 75% realizat
- Realizarea de camere de audieri destinate copiilor victime ale infractiunilor in fiecare judet – 30% realizat
- 70.000 de ore de consiliere psihologica si psihoterapie gratuite pentru copiii identificati cu tulburari psiho-emotionale generate de pandemia de COVID-19 – 70% realizat
- Tematici de educatie psiho-emotionala, managementul emotiilor, siguranta online in curriculum scolar – 15% realizat
- Formarea a cel putin 7000 de specialisti (profesori, asistenti sociali, politisti) in domeniul managementului emotiilor si al relationarii, metode de identificare si interventie in situatiile disruptive psiho-emotional – 10% realizat
- Introducerea unui modul de formare a competentelor in domeniul psiho-emotional pentru profesori la nivel de masterat didactic – 5% realizat
- Crearea unor compartimente dedicate managementului incluziunii si al suportului psiho-pedagogic in scoli – 50% realizat
FOTO: piqsels.com
